Voici ce que nous avons fait ce début d'année: Je suis partie d'une idée de Vivi. Nous avons réalisé des chouettes à partir d'assiettes en carton. Les enfants ont chacun peint 2 assiettes dans 2 marrons différents. L'ATSEM a ensuite découpé une des assiettes...
En ce mois de rentrée scolaire, la CPB a décidé vous présenter des blogs connus ou peut être moins connus, à travers une promenade de blog en blog... J'ai de la chance en maternelle d'avoir trouvé des cybercollègues partageant les mêmes idées, la même...
Quand j'ai retrouvé ma classe au début de la dernière période, comment vous dire..... le passage de remplaçants avec peu (voire pas) d'autorité et d'exigence a laissé des élèves extrêmement excités, qui faisaient ce qu'ils voulaient en classe. Du coup,...
Dans ma classe, en maternelle, je profite chaque année de l'avent pour introduire de manière plus systématique la notion du temps qui passe chez les PS (les MS et les GS sont ravis aussi...). Pour cela, j'ai un calendrier de l'avent en classe avec à l'intérieur...
Cette année, j'ai décidé de prendre le temps de faire découvrir aux enfants différents outils et gestes pour créer. Je suis donc partie de la démarche SMOG (Support, Matière, Outils, Geste). J'ai choisi de partir de geste et de changer à chaque fois un...
Aujourd'hui, deux coups de coeur livres: Un tout petit livre pour travailler sur la croissance de l'arbre (ici, le pommier), le secret, le partage... Il est rare que je lise en librairie un album en entier... Mais celui là, j'ai adoré: Un livre interactif...
Un peu de publicité pour une brochure pédagogique à destinée des cycles 3 sur le commerce raisonnable et équitable, éditée par l'association E-graine et dont le scénario a été écrit par mon cousin: http://www.e-graine.org/supports_multimedia-bd_pedagogique_-4-article-590.html...
Mu 78 organise un rallye-lien sur la mise en place des ateliers dans tous les cycles et avait besoin de "témoignages" de cycle 1. C'est donc avec plaisir que je participe. Dans ma classe, 4 types d'ateliers différents mis en place sur des cycles de 6...
Je participe au rallye-lien proposé par Chabadou à savoir une activité au pied-levé pour les remplaçants, en vous proposant la bataille des pinceaux (pour rester dans ce que j'aime, à savoir l'art plastique). C'est une activité que j'ai mis en place l'année...
Je suis partie d'une illustration d'un des albums du prix des Incorruptibles "Si tous les éléphants s'appellaient Bertrand" d'Edouard Manceau: J'ai à partir de là travaillé sur la notion d'accumulation, de tas. 1) Des tas en manipulation: Les enfants...
En graphisme à la période précédente, les PS ont travaillé sur les traits et les MS sur les ronds. Pour les PS, travail sur Dubuffet (comme chez Nanoug ici) mais les enfants ont utilisé les couleurs qu'ils souhaitaient. Pour les MS, travail sur Kandinsky...
Cet été, lors du mariage de mon beau-frère, j'avais peint un arbre à empreintes pour que chaque invité puisse laisser une trace de son passage. Cela m'a donné l'idée de faire la même chose avec tous les enfants de l'école. J'ai tracé le contour de l'arbre,...
Mon livre coup de coeur de cette rentrée, en rapport avec le thème des contes: Tous les jours, on emmène un petit lutin se perdre dans la forêt. Et chaque jour, le lutin sème des objets pour se retrouver qui disparaissent: des fraises rouges, mais il...
Voici mon tableau des services: Il n'est pas parfait mais correspond à ce que je recherchais. Les images sont tirés de différents documents. Chaque service est constitué d'une feuille A5, et d'étiquettes reliées à la relieuse: Les étiquettes des PS avec...
Fabrication collective de ce village: Modelage en argile des cases, baobabs et personnages (après essais en pâte à modeler). Pour les toits des cases, de la paille a été collée sur des demi-ronds. Pour le sol, j'ai récupéré un carton qui sert de séparation...
Pour la troisième année, je mets en place le cahier de réussite les après-midi. Késako? En fait, je suis partie de la question: comment gérer les réveils échelonnés de la sieste? Plusieurs réponses étaient alors possibles: - Pas de réveil échelonnés,...
Vous connaissez Halli Galli? C'est un jeu de rapidité où il faut sonner lorsque 2 clowns sont identiques (Attention aux clowns tristes!!!!) Moi, je ne connaissais pas jusqu'au printemps dernier où j'ai trouvé ce jeu dans un vide-grenier. Acheté initialement...
À partir de l'oeuvre de Matisse "La gerbe". Les enfants passaient par groupes de 5 ou 6, s'entraînaient d'abord à faire de belles traces de mains, puis ils faisaient leurs traces en fonction de la reproduction, en essayant de suivre, avec l'aide de mon...
Nous avons dans la classe une boîte à trésor qui se remplit doucement. Le principe: Tous les jours, les enfants doivent découvrir un objet dans un sac à toucher que j'ai fabriqué de mes petites mains. Chaque objet découvert est ajouté à ceux déjà découvert....
Pendant 2 semaines, en ateliers dirigés, les enfants ont réalisé un doudou à l'aide de gants de toilettes et de divers matériels de couture amenés par les enfants. Voici le résultat: Voici la fiche de prep pour cette activité: fiche prep doudou gants...
Je suis partie de ce site génial pour aborder le Pôle Nord: http://www.telequebec.tv/sites/inuk/ Les enfants ont décoré les animaux (fausse fourrure, sucre glace...) . Le fond "banquise" est réalisé avec du plastique servant à emballer des colis peint...
Au début de cette période, les enfants ont réalisés des clowns à partir de différents éléments à leur disposition. La seule consigne était de changer de couleurs pour les différents accessoires. Tout cela a donné un résultat très chouette. À vous d'en...
Avec les photos des doudous que j'ai prises lors de la journée des doudous, j'ai fait des photocopies éclaircies et repassé les contours au feutre noir. Chaque enfant avait 4 photocopies A5 de son doudou. Il a peint chaque feuille d'une couleur différente...
L'album phare pour cette première période: Monsieur Carotte d'Edouard MANCEAU Pourquoi cet album? Parce qu'avec une amie (et collègue!), nous avons decidé de travailler à partir des mêmes albums cette année et échanger entre nos élèves sur le travail...
Le matin, au moment de l'accueil, les enfants s'inscrivent aux ateliers dirigés. Pour cela, ils prennent leur étiquette prénom et la mettent sur un atelier. Ils peuvent faire l'atelier qu'ils veulent, avec comme contrainte de respecter d'avoir fait les...
